Wpływ naśladownictwa: definicja i przykłady

Infokekinian.com – Naśladowanie to zachowanie polegające na naśladowaniu innych, co oczywiście może mieć skutek. Zastanawiasz się, jakie są skutki naśladowania zachowań? Chodź, zobaczmy ten artykuł do końca.

Katalizatorem interakcji społecznych może być wiele czynników. Jednym z nich jest imitacja, czyli naśladowanie zachowania innej osoby lub grupy.

Mówiąc dokładniej, zachowanie imitujące odnosi się do działań podejmowanych przez osobę, która uczy się nowego zachowania dotyczącego zachowania, widząc inne przedmioty, a następnie próbuje naśladować to zachowanie.

Innymi słowy, imitacja nie dzieje się sama. Przed naśladowaniem lub naśladowaniem innej osoby należy najpierw zaakceptować, podziwiać i szanować podmiot naśladowania lub naśladowania.

W tym zachowaniu naśladowczym można naśladować wszystko, w tym zachowanie, sposób życia, wygląd, zwyczaje społeczne, przekonania i wiedzę.

Osoba zdobywa wiedzę o wartościach i standardach społeczeństwa przez naśladowanie lub odwrotnie, zdobywa wiedzę o zachowaniach sprzecznych z przyjętymi normami i wartościami.

Wszystko opiera się na panujących wokół niego ideałach. Ktoś w naturalny sposób będzie naśladował rzeczy, które są dobre i przydatne w jego życiu, jeśli zostanie wychowany w bardzo dobrych wartościach i normach.

Z drugiej strony ktoś, kto nie ma silnych zasad moralnych i wytycznych, będzie naśladował niepożądane zachowanie.

Definicja imitacji

Imitacja, znana również jako imitacja, jest procesem poznawczym, który obejmuje wykorzystanie zmysłów jako odbiorców danych wejściowych i podłączenie zdolności percepcyjnej do przetwarzania informacji z tych bodźców ze zdolnością do działania w celu wykonywania ruchów motorycznych.

Ponieważ ta procedura obejmuje język i interpretację myśli innych ludzi, wymaga wysokiego poziomu zdolności poznawczych.

Imitacja jest obecnie badana z różnych perspektyw naukowych, w tym antropologii, ekonomii, socjologii, filozofii, psychologii, neurologii, kognitywistyki i sztucznej inteligencji.

Oprócz ludzkiej zdolności do społecznej interakcji z upadkiem kulturowym następnego pokolenia, wiąże się to z rolą naśladowania w uczeniu się, zwłaszcza w przypadku małych niemowląt.

Stwierdzenie, że całe życie społeczne jest u dzieci internalizowane na zasadzie naśladownictwa, nie jest przesadą, ponieważ naśladownictwo to ma związek z życiem społecznym w prawdziwym życiu.

Zatem naśladownictwo ogólnie mówi o procesie społecznym lub działaniach danej osoby w celu naśladowania postawy, stylu życia, a nawet innej osoby.

Z drugiej strony naśladownictwo nie przychodzi naturalnie; wymaga akceptacji i szacunku dla kopiowanej rzeczy.

Ktoś bierze wartość i normy społeczne poprzez naśladownictwo lub odwrotnie podejmuje działania sprzeczne z przyjętymi normami i wartościami. Ta obserwacja i naśladownictwo wiele uczy zarówno dzieci, jak i dorosłych.

Ludzie kopiują zachowanie, które widzą u otaczających ich osób w wyniku swoich obserwacji, a zatem zachowanie się rozwija.

Jest to zgodne ze stwierdzeniem Bandury (2006), że obserwowalne reakcje muszą być związane z ludzkim zachowaniem.

Efektem monitorowania ludzi w ich otoczeniu jest właśnie takie zachowanie. Dzieci są biegłymi naśladowcami i stale zwracają uwagę na zachowania przejawiane w ich otoczeniu, zwłaszcza w rodzinie.

Na podstawie niektórych z wymienionych powyżej definicji imitacji można stwierdzić, że naśladownictwo to zachowanie kształtowane przez kogoś poprzez naśladowanie lub obserwowanie, jak zachowują się inni ludzie pod względem wyglądu, postawy, zachowania i sposobu życia.

W tym zakresie bezpośrednia obserwacja ujawnia, że dzieci częściej przejawiają zachowania naśladowcze, zwłaszcza w środowisku rodzinnym.

1. Studium psychologii naśladowania

Ważne jest, aby odróżnić naśladownictwo od mimikry i emulacji, ale w procesie naśladowania ludzie realizują pomysły naśladujące działanie ze zrozumieniem jego celów i są motywowani osiągnięciem celu.

Teoria społecznego uczenia się Alberta Bandury i naśladowanie są często kojarzone. Uważa się, że dzieci rozwijają teorię umysłu poprzez naśladowanie zachowań innych ludzi i postrzeganie wkładu środowiskowego oprócz naśladowania.

2. Badania neurologiczne

Neurologiczne dowody na to, że naśladowanie jest ważne, pochodzą od Giacomo Rizzolatiego z Uniwersytetu w Parmie we Włoszech, który w 1996 roku odkrył system neuronów lustrzanych u małp człekokształtnych.

Zwierzęta i ludzie mają lustrzane układy nerwowe, które powodują, że ich nerwy są pobudzone, gdy wykonują czynność lub widzą inne zwierzę lub osobę wykonującą tę samą czynność.

W precortex mózgu znajduje się lustrzany układ nerwowy (SSC). Ten SSC ułatwia kopiowanie działań innych, pomagając zrozumieć ich działania.

Czynniki w naśladowaniu

Chociaż naśladownictwo nie jest procesem naturalnym, może na nie wpływać postawa akceptacji tego, co się widzi. Kilka czynników, między innymi, jak następuje:

1. Czynniki psychologiczne

Istnieją różne czynniki psychologiczne, które wpływają na naśladowanie i naśladowanie zachowań, z których jednym jest komponent poznawczy.

Ludzie myślą o rzeczach i interpretują swoje doświadczenia w ten sposób.

Komponent ten wyjaśnia również, w jaki sposób bezpośrednie lub pośrednie patrzenie na model, który widzi, może skutkować tworzeniem nowych i złożonych zachowań.

Mussen i Conger (1984) twierdzą, że naśladownictwo może wynikać z chęci naśladowania innych lub z chęci osiągnięcia określonych celów.

W ciągu pierwszych trzech lat życia postawy są częściowo naśladowane w oparciu o rozwój poznawczy dziecka, który określa, jakie działania dziecko postrzega jako trudne, ale nie niemożliwe.

Zachęty do naśladowania innych, stopień, w jakim inni wpływają na czyjeś emocje oraz chęć osiągnięcia celów decydują o tym, kogo i co młodzi ludzie będą naśladować.

2. Środowisko rodzinne

Od dziecka naśladownictwo istnieje i wywodzi się ze środowiska domowego. Największy wpływ na dzieci ma środowisko rodzinne, aw dalszej kolejności środowisko szkolne i środowiskowe.

Najmniejszym siedliskiem jest rodzina, którą tworzą rodzice i inni członkowie rodziny.

Wpajanie dzieciom wartości i zasad przez rodziców poprzez socjalizację jest procesem, który przyczynia się do rozwoju natury lub charakteru dziecka.

Edukuj młodych ludzi o tych zasadach, takich jak czynniki stojące za ich zachowaniami religijnymi. Dzieci najpierw obserwują działania swoich rodziców.

Kiedy dziecko coś lubi, będzie to naśladować, nie rozumiejąc, dlaczego to zrobiło, co daje mu motywację do naśladowania.

Dzieci, które są dobre w naśladowaniu, w naturalny sposób tego doświadczają, ponieważ mają już zainteresowania i cele, ale nie potrafią ich jasno wyartykułować.

Ruchy i zachowanie dzieci to jedyny sposób na obserwację ich zainteresowań i pragnień.

3. Środki masowego przekazu

Naśladownictwo będzie nadal rozprzestrzeniać się na szersze środowisko, a mianowicie na społeczeństwo. Wraz z rozwojem środków masowego przekazu, w tym programów telewizyjnych, naśladownictwo w społeczeństwie nabiera tempa.

Ponieważ jest to widoczne w sposób ciągły i powtarzalny, środki masowego przekazu można dodać jako bardzo wpływową siłę w erze komunikacji.

Wyświetlenia to wiadomości lub zestawy wiadomości, które mogą zostać odebrane za pośrednictwem urządzenia odbiorcy i są gotowe do wyświetlenia.

Wiadomości mogą mieć formę muzyki, obrazów lub postaci i mogą być interaktywne.

4. Interakcje społeczne z rówieśnikami

Duży wpływ na naśladownictwo dzieci mają m.in interakcji społecznych i presji rówieśników oprócz mediów. Zaangażowanie rówieśnicze jest bardzo ważne dla procesu interakcji, zwłaszcza w zakresie modelowania zachowań religijnych.

Według Nurhayati (2007) interakcja z rówieśnikami odgrywa znaczącą rolę w religii dziecka ze względu na dwa następujące czynniki:

1. Dzieci będą się uczyć poprzez interakcję z rówieśnikami, czy otoczenie zaakceptuje lub odrzuci ich zachowanie, co zostało dokonane w oparciu o standardy przekonań religijnych w rodzinie
2. Dziecko będzie motywowane interakcjami z rówieśnikami do działania tylko w sposób odpowiedni dla otoczenia.

Imitacja uderzenia

Według książki Sociology of Social Sciences, tom 1, wydanej przez Partner Teacher Team z 2007 r., naśladownictwo ma zarówno pozytywne, jak i szkodliwe skutki. Oto skutki:

1. Wpływ pozytywnego zachowania naśladowczego

Naśladownictwo może motywować ludzi do przestrzegania i przestrzegania odpowiednich norm lub przepisów w celu zbudowania harmonijnego, pokojowego, stabilnego i uporządkowanego środowiska społecznego.

Na przykład naśladowanie wyglądu znanych piosenkarzy, prowadzenie zdrowego trybu życia i tak dalej.

2. Wpływ negatywnego naśladownictwa

Jeśli imitacja może skłonić osobę do postępowania wbrew przyjętym normom lub zasadom, to ma to negatywny wpływ.

W tej sytuacji naśladownictwo może utrudniać rozwój zdolności twórczych.

Na przykład ktoś naśladuje styl życia swojego ulubionego muzyka rockowego, stosując doping, nosząc kolczyki i tak dalej.

Etapy imitacji

Naśladowanie jest również znane jako modelowanie procesów, ponieważ polega na naśladowaniu zachowania modelu. Dotyczy to każdego zachowania, które ma zachowanie do naśladowania.

Ta procedura jest stosowana tylko w przypadku niektórych osób, takich jak sławni ludzie, ludzie u władzy, ludzie sukcesu lub ludzie, których często spotykasz.

Naśladownictwo jest często kojarzone z teorią społecznego uczenia się Bandury, ponieważ społeczne uczenie się jest również znane jako uczenie się przez obserwację lub uczenie się na podstawie modeli.

Mianowicie proces uczenia się wynikający z obserwacji, opanowanie procesu uczenia się naśladowania oraz naśladowania zachowań innych.

Proces naśladowania polega na uczeniu się naśladowania lub modelowania zachowania innej osoby poprzez obserwację tej osoby.

Zgodnie z teorią społecznego uczenia się ludzie uczą się poprzez obserwację, a nie trening. Jak już wspomniano, zainteresowanie, troska o innych lub podziw dla nich często prowadzi do naśladownictwa.

Czynniki te następnie przekształcają się w imitację, która jest przeprowadzana w krokach wymienionych poniżej, zgodnie z artykułem Yolandy Bilqis Sherly opublikowanym w czasopiśmie The Relationship Between Celebrity Worship and Imitation Behavior in Adolescents (2019):

1. Uwaga

Poświęcenie uwagi lub uwagi jest głównym etapem lub czynnikiem. Oznacza to, że zaleca się najpierw skupienie się na modelu lub imitacji przedmiotu, aby zakończyć akt imitacji.

Stamtąd może zachowywać się podobnie do skopiowanego obiektu.

Jeśli model jest podany bezpośrednio lub pośrednio i istnieją dokładne cechy charakterystyczne związane z działaniami modelu, ludzie mogą uczyć się poprzez obserwację.

Obserwując, słuchając i zwracając uwagę na innych, można wywołać nowe reakcje, co sprawia, że uważność w takich sytuacjach jest szczególnie ważna.

Ale nie każdy pokazany model przyciągnie uwagę, jak powszechnie wiadomo. W rezultacie bardzo ważne jest skupienie się i zwrócenie większej uwagi na obserwowanie i uczenie się od modeli.

Stosowane techniki różnią się w zależności od osoby; na przykład dzieci skupiają uwagę inaczej niż dorośli.

Jednak ogólnie rzecz biorąc, nagrody i naciski można wykorzystać do zwiększenia uwagi poprzez skupienie się na cechach modelu, tj. Szczególnej atrakcyjności modelu.

2. Retencja

Po zaobserwowaniu aktywności modela, badany przeprowadzał proces retencji, zapamiętując model widziany w jego umyśle.

Jednak nie wszystkie dane modelu będą przez niego faktycznie przechowywane. Informacje, które interesują podmiot i przyciągają jego uwagę, są zwykle przechowywane.

3. Kształtowanie zachowania

Informacje, które zostały wyuczone i zapamiętane przez podmiot naśladujący model, zostaną następnie przekazane poprzez działanie lub zachowanie.

4. Motywacja

Ostatnim etapem jest wsparcie, które może działać jako wzmocnienie.

Aby zachęcić i utrzymać zachowanie, które rzeczywiście zamanifestuje się w życiu codziennym, jako czynnik motywujący można zastosować wzmocnienie.

Przykłady imitacji

Oto kilka przykładów dobrych i złych imitacji, które często występują w życiu codziennym, aby pomóc ci lepiej zrozumieć, czym jest imitacja:

1. Przykłady pozytywnego naśladowania

Oto przykłady pozytywnej imitacji:

1. Naśladując zmysł mody idola
2. Naśladuje techniki wokalne innych śpiewaków
3. Naśladuj techniki uczenia się innych uczniów, aby poprawić ocenę końcową
4. Skopiuj strategię stosowaną przez znane kluby koszykówki
5. Kobieta będzie naśladować inne matki, które dobrze wychowują swoje dzieci
6. Uczeń naśladuje zachowanie swojego nauczyciela, który zdyscyplinowanie zarządza swoim czasem.

2. Przykłady negatywnej imitacji

Oto przykład negatywnej imitacji:

1. Naśladujcie młodych mężczyzn i kobiety, którzy są uwikłani w picie i rozwiązłość
2. Piractwo autorskie, plagiat lub wszelkiego rodzaju kopiowanie czyjejś pracy
3. Naśladowanie zachowania kogoś, kto jedzie zbyt szybko, aby przeszkadzać innym kierowcom
4. Naśladuj palenie
5. Naśladowanie krojów odzieży, które odbiegają od obowiązujących norm lub wytycznych
6. Korzystanie z urządzeń mobilnych w klasie i nauce.

Często zadawane pytania

Tutaj podsumowaliśmy niektóre często zadawane pytania:

Czym jest naśladownictwo w interakcjach społecznych?

Imitacja to akt naśladowania innej osoby, zarówno w zachowaniu, wyglądzie fizycznym, jak i postawie.

Jaka jest różnica między imitacją a identyfikacją?

Imitacja to akt naśladowania innych, w wyglądzie, postawie, zachowaniu innych w nadmiarze.

Tymczasem identyfikacja to postawa, która ma tendencję do „bycia tym samym” co inni ludzie.

Wniosek

To trochę informacji o znaczeniu, czynnikach i skutkach zachowania naśladowczego, czyli postawy naśladowania zachowań innych.

I możemy stwierdzić, czy naśladownictwo jest procesem społecznym kogoś, kto naśladuje lub podąża za zachowaniem innych.